每天让孩子们总结一天的收获是《学习动力家庭工作坊》的例行内容。昨天在王老师的引导下，孩子们站在前面，回顾了自己一天在学校的学习收获。为了给他们留下一些记忆，我及时做了记录，大概有些地方会遗漏，请孩子们谅解。

彤彤（初一）：

昨晚因为生病（咳嗽），没办法睡，所以睡得很晚。

今天上学，刚去学校，第一节是英语课。老师说，其他班级的尖子生已经把英语书上的3a部分提前背诵了，刚才李老师也说这样做对提高成绩很有帮助，我感觉这个办法很好，所以今天我也背了一篇。

数学课讲了同底数幂。中午吃饭，菜太油腻，太咸，有山药、芹菜，我吃的很少，下午很饿，肚子咕咕叫。所以我及时反思，不能挑食，以后什么饭都要吃，而且多吃。

下午我们上了政治、地理、生物，政治课上老师讲了我们中学生该如何悦纳自己、接受自己、正确对待自己；地理课我学到了关于亚洲的知识；生物学了人和现代类人猿的共同祖先是中国古猿。

佳琦（初一）：

我昨晚睡得晚，睡着后又醒了，担心明天再迷路怎么办，结果还没想明白就又睡着了。

去学校我们今天做的课题是如何连接发光二极管，我知道要想让二极管亮起来，需要镀锡，还要掌握锡的熔点，锡很软，把二极管安装在电板上，连接好后就会亮起来。我们那组做的最快，连接的七色管，接触了电池盖、波导按钮。开始时不会，看了其他组的操作，才学会了。通电后结果没亮，于是检查，发现电池的正负极错了，改正后亮了。

下午把硬纸壳固定好，安上胶圈，光纤穿过去，点亮，作品就完成了。我们可以把作品带回来。

今天放学回家没迷路，开心。

永飞（六年级）：

今天又是一天。（他们少年组特色开头）

上午我很郁闷（今天营长不在偷着说），昨晚没睡好。

上午第一节语文课，我们学了《爸爸带我去爬树》，老师口误，说成了“爸爸带我去挖树”，我以后要注意口误。

上午语文默写，我得了86.5分，英语得了80分，我很开心。

数学我们学了百分数，课堂作业做的不太好。开始有点迷糊，不耐烦，后来想起了我给自己的那句话：无论什么题，我都要解决它！于是静下心来，把状态调整好，还真有效果，剩下的题全做对了。

英语今天没带书，和同位用一本。

今天的作业不多，我下课后写了一些。

我今天的收获很多。

看了孩子们的回顾和总结，能感受到他们这一天在学校的学习是很专注的，也用心了，所以他们才能把自己的收获讲出来。

今天上午我们几位老师开会总结，对这个环节都表示应该继续坚持做下去，活动对孩子们的帮助会有以下几点：

1、学习成绩好的同学在分享自己一天的收获时，其他孩子会反思自己今天做了什么，也会找到差距，激发他们自己在学校的学习做到专注、用心、全面；

2、每天的学习盘点，不但在回顾，也是总结不足的过程，在老师的指导下，有利于孩子不断调整自己的学习状态和方法；

3、孩子站在前面每天做五到十分钟的即兴表达，对锻炼孩子语言组织能力、表达能力、自信心培养都很有帮助。

看到孩子们每天都有收获，每天都在成长，我们做老师和家长的，是最开心的。希望他们在快乐中长大！