五一劳动节到了，周六的课程由原来的户内外结合，改为全天的户外活动。

5月2号，因为前一天刚刚下过雨，早晨的空气格外清新。蓝蓝的天空云彩很少，不时有阵阵暖风拂过，仿佛告诉我们春天的脚步渐渐走远，夏季即将来临。

因为节日的缘故，路上车辆很多，快到目的地的时候，还有些小插曲，但这丝毫不影响我们的兴致。冲破阻力，我们终于在上午九点多开始向山上进发，因为时间有些晚，所以感觉有点热。

上山的路上，为了锻炼孩子们的观察能力，营长给大家提议，如果发现了有趣的或从未见过的东西，一定要大声喊出来。过了没一会儿，只听营长大声喊道：“哎呀！大家快来看呀，这有只蜥蜴！”大家都凑过去看个究竟。只见一直深绿色的蜥蜴静静地趴在一块石头上，我们也都静静的配合它，尽量不打扰。

孩子们也都有新发现，比如水里的一只小青蛙，树上昆虫留下的硬壳，他们都会大声的喊出来，引得大家好奇的观看，每次发现营长都会提出问题让大家解答，没有答案时，营长便耐心的给我们讲解。遇到山谷，营长会给我们讲回音是怎么产生的。

爬山的过程，也是学习的过程，孩子、家长、老师都学到了很多、看到了很多。处处体现了营长的教育理念：无处不教育。

孩子们爬山再累，也不影响“主动交流”，你说我一句，我碰你一下，最后就演变成了一次小小的战争，老师家长随时调节，到了山顶，营长分别谈话，化解矛盾的同时，还要教会孩子与人相处和沟通的技巧。

孩子们相处的过程，是锻炼情商的最好时机。只要家长、老师积极关注，并有效引导，就会让孩子在了解别人的同时，也了解自己和社会。

到了山顶，在一片青草地上，我们发现了很多野菜。于是不谋而合，都纷纷找袋子，挖野菜去了。

我很少挖野菜，所以开始很茫然，感觉地上全是草。但在注意力不断集中在脚下的草地后，感觉变了，慢慢会发现一些野菜。直到最后蹲了下来，看见的野菜越来越多，有时会连成片。于是我和孩子们分享我的体会：学习和挖野菜一样，必须专注、投入，才能发现和得到你想要的东西。后来一直跟在我后面的彤又补充道：即使专注也会有遗漏，学过的知识一定要反复复习，才会收获更多！

爬山的过程，也是我们观察孩子的过程，不断总结和发现，找到每个孩子的特点，才能有针对性的进行辅导。

每个孩子都有闪光点，同时也有弱项，如何发挥孩子的长处，调整其不足，是每位家长和教育者的职责。只要找对了方法，相信每个孩子都会有属于他们的美好未来！