这是我正在接触的一个家庭，父亲、母亲和女儿，也是我在接触一个月之后最想向社会、教体局、学校、家长呼吁的一件事情，现在有多少聪明孩子就这样被他们最信任的人给弄笨了！！！！

题目似乎写得很轻松，但我的内心是沉重的。

昨天做完咨询和课业辅导，我和同事闫老师感慨地说：究竟是什么让一个聪明女孩儿变成什么都不会的笨小孩儿了？

小女孩儿13岁，上初中，第一次见到她和妈妈时，她满眼的睿智，而妈妈则有满脸焦虑，女儿有那么多的问题：身体不好，经常生病请假；学习什么都不会；天天不完成作业......为此老师天天找家长。妈妈一说话，眼泪就出来了。

因为不是我的来访者，接下来我没有更多的参与。后来有一天，因为一件事情，女孩儿向妈妈接出要和我谈谈，我答应了，从那一天我把女孩儿接了过来。因为咨询中感受到母亲与女儿的关系是有严重问题的，我们的咨询目标就从改善母女关系开始了。因为女孩儿非常喜欢沙盘，我就使用了沙盘游戏疗法。和妈妈谈沙盘，她说看到就烦燥，而这也是切入的一个点。第一次我让他们母女俩做亲子沙盘，母亲不得不同意了。沙盘完成了，在我的引导下，妈妈意识到了自己在和女儿互动中自己存在着很大的问题：她根本就不关注女儿，只关注自己的感受，母女俩相拥而泣。第二次完成沙盘，母亲说她开始喜欢沙盘了。

一天，母亲又接到了老现的短信，说要到期末了，孩子的基础很差，作业又没有完成，让家长监督，妈妈又着急了。因为母女关系已经有了明显的改善，母亲也在我安排的其他学习任务中在成长，我们把目标调整到了学习上。经过和孩子交流，我发现女孩儿并不甘落后，只是她不知如何让自己学好。抓住这一点，在第一天我们先制定了游戏规则：不请假、不和老师顶嘴、上课认真听讲。女孩很讲信用，这几天来一直做得不错。而我就从最容易激发兴趣的数学开始着手了。

本以为考试只考个位数的她一定是什么都不会，可在第一次的学习中我就发现，小女孩的理解能力很强，而且表达能力也很强，只是有一些知识点没有掌握，基础有些弱。所以从第二天开始，我就和她商量了激励措施并制定了期末目标，那就是数学成绩达标，小女孩答应了。周一她放学晚，来到我这儿已经六点半多了，后来爸爸等不急来接了，见到爸爸他就开始给我安排任务，要我把她的计算先弄弄，先把考试应付过去。虽然我会去做，但我把想法和爸爸做了沟通，我一定不会把目标盯在这次期末的成绩上，而是会关注孩子的动力和状态，关注每一天的进步。也很巧，周二女孩儿没有数学作业，我就让她拿出数学书测查计算。本以为她会错很多，但后来我们连续做了书上15道原题，除两道题知识点她有点没有掌握之外，其他十三题全部一次性做对了。成绩在我想象之外也在意料之中。

拿给妈妈看，她很高兴，但她仍旧没有完全意识到是家长的教育出现了问题，孩子才会这样。于是我和妈妈约定周三给妈妈做咨询来进一步解决她的问题。

这个个案会长期继续，我不知未来小女孩儿会怎样，但我相信只要方向对了、方法对了，小女孩儿会向着越来越好的方向发展。

这个孩子和家长是幸运的，因为他们在成长；还有更多这样的孩子呢？他们又怎么办？所以我很激动地写这一贴，就是想要更多的家长、老师、学校、教体局来关注这样的问题！

孩子都是好孩子，只是我们没有把他们教好！！！

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