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《孩子，把你的手给我》读后感一

发布时间：2009/10/19 阅读次数：2879 字体大小: 【小】【中】【大】

在这里，我要感谢本书的作者，他教会我如何走进孩子的内心世界，如何用理解孩子的语言和孩子沟通，如何解读孩子语言中隐含的需求和情绪。我在欣喜、自责、感激的情绪交替中读完此书，虽然已经看了三遍，但每次都会有感动，都会有思考，每次内心都有新的能量增加。应该把这样难得的成长经历记录下来，自己不断温习，不断提高。

序言感悟：

本书作者汤姆。吉诺特博士是一位临床心理学家、儿童治疗专家以及家长教育专家，他所著的书----《对待孩子的集体精神疗法》、《孩子，把你的手给我》、《父母和青少年之间》、《老师和孩子》，彻底改变了父母、老师和孩子之间的关系。他用一种关心的方式与孩子们交流，利用每一次机会帮助他们建立自信。他还提出，如果这种沟通方式能让孩子恢复心智健康，那么其原则和实施也应该属于父母和老师，尽管心理治疗医师能够治愈孩子的心理疾病，但是，只有那些和孩子们朝夕相处的人才能帮助孩子成为心理健康的人。

他希望父母能够学会：

1、如何管束孩子而又不让孩子觉得丢脸；

2、如何批评孩子而又不让孩子遭到贬低；

3、如何不加评判地赞扬孩子；

4、如何发怒而又不伤孩子；

5、如何承认孩子的感觉、认知和观点，而不是和孩子争论；

6、如何对孩子做出回应，才能让孩子学会相信自己的内心，才能培养孩子的自信。

上面这些问题看似简单，但做起来需要家长的耐心和智慧，我现在尝试着把这西问题用在我与孩子的互动中，因为我知道一直以来，我对于有些方面做得很不到位。

第一章：交流密码

父母和孩子的对话

第一页

孩子的问题：隐藏的含义

和孩子对话是一门有规则的独特艺术，有它自己的含义。孩子在交谈时很少是无知的，他们的信息里经常有需要解读的密码。

记得佳琦小时候，大概是在三岁左右，他看到邻居小朋友吃糖，也很想要，但又知道我不会给他买，于是仰着小脸，看着我说：“妈妈，糖很甜啊！”而我当时并没有关注孩子的感受，也没有领会他的真实意图，也就是儿子话语里的密码：他想吃糖，我只是点点头就过去了。现在每当想起这件事，心里都很后悔，这已经成为了我的一个心结，也许一辈子都忘不了。那时对孩子的感受太不关注，所以不敏感，也没觉得多么重要，现在很自责。

当孩子遇到问题，理解孩子的回答会让父母和孩子之间产生亲密之感。当孩子感觉被理解时，他们的孤独和伤痛就会减少。当孩子被理解时，他们对父母的爱也更深了。对孩子受伤的情感来说，父母的同情是情感上的急救药。

当我们诚恳地承认孩子的困境，说出他们的失望时，孩子常常会获得面对现实的力量。

大多数父母试图说服孩子，想让孩子知道他们的抱怨很不公平，他们的想法是错误的，父母们意识不到这种做法没有用，这样做只会导致争论和气愤。

回忆儿子的成长经历，往往是孩子烦躁时，我的情绪会更不好，而且很焦虑，所以对孩子说话很大声，没耐心，这会让孩子感到很无助，很孤独。儿子小时总是恶作剧，记得一次为他找了一位江苏路小学退休的老教师为他辅导功课，在我们家附近住，辅导功课大概几个月后的一天，他趁老人不注意，拿走了老人身下的椅子，老人狠狠的摔在了地上，几天不敢动。他还喜欢欺负比他小的孩子，经常把姑姑家的弟弟妹妹按在草坪上打。现在理解是因为他的很多情绪无处释放，没有人教会他，也没有人理解他，关心他的情绪反应。

孩子的情绪需要释放，需要被理解！

不仅是孩子，哪怕是陌生人，也会感激我们对他们的困境所表现出来的同情。

咨询师：李老师

2009年6月16日星期二下午17：00

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